Message de fin d'année 2018 de la rectrice Frédérique Alexandre-Bailly
Publié le 21 décembre 2018
Frédérique Alexandre-Bailly, rectrice de l'académie de Dijon, chancelière des universités souhaite de bonnes fêtes de fin d'année aux personnels de l'Education nationale.
Speed-meeting métiers du numérique - Jason LAURY
Publié le 30 novembre 2018
Le marché de l’emploi n’est pas des plus paritaires. Certains secteurs et métiers sont majoritairement représentés par des hommes, d’autres par des femmes. L’informatique n’échappe pas à cette triste règle. Les hommes y sont plus nombreux et le fossé entre les hommes et les femmes se creuse depuis plusieurs années. Pour améliorer cette situation, des projets émergent sur le plan européen ; et au quotidien, chacun d’entre nous peut contribuer à faire bouger les lignes.
Speed-meeting métiers du numérique - Annabelle GILLET
Publié le 30 novembre 2018
Le marché de l’emploi n’est pas des plus paritaires. Certains secteurs et métiers sont majoritairement représentés par des hommes, d’autres par des femmes. L’informatique n’échappe pas à cette triste règle. Les hommes y sont plus nombreux et le fossé entre les hommes et les femmes se creuse depuis plusieurs années. Pour améliorer cette situation, des projets émergent sur le plan européen ; et au quotidien, chacun d’entre nous peut contribuer à faire bouger les lignes.
Speed-meeting métiers du numérique - Chloé LAFORET
Publié le 30 novembre 2018
Le marché de l’emploi n’est pas des plus paritaires. Certains secteurs et métiers sont majoritairement représentés par des hommes, d’autres par des femmes. L’informatique n’échappe pas à cette triste règle. Les hommes y sont plus nombreux et le fossé entre les hommes et les femmes se creuse depuis plusieurs années. Pour améliorer cette situation, des projets émergent sur le plan européen ; et au quotidien, chacun d’entre nous peut contribuer à faire bouger les lignes.
Speed-meeting métiers du numérique - Nicolas LARDI
Publié le 30 novembre 2018
Le marché de l’emploi n’est pas des plus paritaires. Certains secteurs et métiers sont majoritairement représentés par des hommes, d’autres par des femmes. L’informatique n’échappe pas à cette triste règle. Les hommes y sont plus nombreux et le fossé entre les hommes et les femmes se creuse depuis plusieurs années. Pour améliorer cette situation, des projets émergent sur le plan européen ; et au quotidien, chacun d’entre nous peut contribuer à faire bouger les lignes.
Speed-meeting métiers du numérique - Marion PAGEOT
Publié le 30 novembre 2018
Le marché de l’emploi n’est pas des plus paritaires. Certains secteurs et métiers sont majoritairement représentés par des hommes, d’autres par des femmes. L’informatique n’échappe pas à cette triste règle. Les hommes y sont plus nombreux et le fossé entre les hommes et les femmes se creuse depuis plusieurs années. Pour améliorer cette situation, des projets émergent sur le plan européen ; et au quotidien, chacun d’entre nous peut contribuer à faire bouger les lignes.
Speed-meeting métiers du numérique - Christophe BOUTET
Publié le 29 novembre 2018
Le marché de l’emploi n’est pas des plus paritaires. Certains secteurs et métiers sont majoritairement représentés par des hommes, d’autres par des femmes. L’informatique n’échappe pas à cette triste règle. Les hommes y sont plus nombreux et le fossé entre les hommes et les femmes se creuse depuis plusieurs années. Pour améliorer cette situation, des projets émergent sur le plan européen ; et au quotidien, chacun d’entre nous peut contribuer à faire bouger les lignes.
Expo « Tous migrants » !
Publié le 19 novembre 2018
Le vendredi 16 novembre 2018, au collège Robert Doisneau de Chalon sur Saône, était inaugurée la très belle exposition « TOUS MIGRANTS » de l’association Cartooning for peace. Ali Jamshidifar dessinateur de presse réfugié Iranien et Lisa Serero, Chargée de projets pédagogiques venus spécialement de Paris ont été surpris et très émus par l’accueil qu’ils ont reçu à cette occasion. Quelques élèves allophones préparés par leurs enseignants ont présenté un petit court métrage sur leurs rêves de jeunes migrants, d’autres ont fait une lecture à haute voix de passage du livre « l’Homme invisible » et un petit groupe de collégiennes ont terminé par une chanson (Tout le bonheur du monde). Au préalable Madame Maufroy principale du collège et Monsieur Ben, DASEN ont rappelé la richesse que représente la
Prix régional Avenir Métiers d'Art : ils défendront les couleurs de la région à Paris
Publié le 25 octobre 2018
Le lycée Hippolyte-Fontaine de Dijon a accueilli le 19 octobre dernier les épreuves du Prix régional Avenir Métiers d'Art 2018 dont la vocation est de mettre en valeur les talents de jeunes élèves ayant terminé un diplôme (CAP, BMA, BTS ou encore DMA) relevant des métiers d'art.
L'appart
Publié le 08 octobre 2018
La persévérance scolaire se situe dans le cadre de la prévention du décrochage scolaire. Elle renvoie aux efforts constants déployés par les élèves ainsi que par les équipes pédagogiques pour favoriser l’apprentissage au quotidien et l’obtention d’un premier diplôme.
LNC
Publié le 08 octobre 2018
La persévérance scolaire se situe dans le cadre de la prévention du décrochage scolaire. Elle renvoie aux efforts constants déployés par les élèves ainsi que par les équipes pédagogiques pour favoriser l’apprentissage au quotidien et l’obtention d’un premier diplôme.
Le service civique de formation
Publié le 08 octobre 2018
La persévérance scolaire se situe dans le cadre de la prévention du décrochage scolaire. Elle renvoie aux efforts constants déployés par les élèves ainsi que par les équipes pédagogiques pour favoriser l’apprentissage au quotidien et l’obtention d’un premier diplôme.
Parcours particuliers
Publié le 08 octobre 2018
La persévérance scolaire se situe dans le cadre de la prévention du décrochage scolaire. Elle renvoie aux efforts constants déployés par les élèves ainsi que par les équipes pédagogiques pour favoriser l’apprentissage au quotidien et l’obtention d’un premier diplôme.
Dispositif ALESA
Publié le 08 octobre 2018
La persévérance scolaire se situe dans le cadre de la prévention du décrochage scolaire. Elle renvoie aux efforts constants déployés par les élèves ainsi que par les équipes pédagogiques pour favoriser l’apprentissage au quotidien et l’obtention d’un premier diplôme.
L’académie de Dijon met en place un conseil académique de la vie collégienne CAVC
Publié le 05 octobre 2018
La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République donne un sens éducatif à la participation des élèves : « pour devenir de jeunes citoyens, les élèves doivent apprendre les principes de la vie démocratique et acquérir des compétences civiques grâce aux enseignements dispensés et par la participation aux instances représentatives et/ou à la vie associative des écoles et des établissements »
Dans ce cadre, l’académie de Dijon met en place un conseil académique de la vie collégienne CAVC. L’enjeu est de mobiliser les collégiennes et les collégiens autour d’une instance académique afin qu’ils deviennent acteurs et forces de proposition au même titre que les représentants lycéens.
Bien-être, climat scolaire et apprentissages
Publié le 03 octobre 2018
Conférence de Pierre Pilard, IA-IPR de lettres (académie de Nantes) lors du séminaire "Bien-être" du mercredi 26 septembre 2018 au Lycée Stephen Liégard de Brochon (21).
Ecollège, échanges de pratiques entre le premier et second degré au cycle 3
Publié le 18 septembre 2018
"Assurer une continuité des apprentissages au sein du cycle 3 de consolidation en favorisant un travail collaboratif entre les enseignants du 1er et 2nd degré, au bénéfice de la réussite des élèves".
Objectif Bac au LNC !
Publié le 17 septembre 2018
Dispositif pédagogique au service du droit au retour à la formation initiale, le Lycée de la Nouvelle Chance de l'académie de Dijon a ouvert ses portes en novembre 2015, suivez l'exemple de ces jeunes raccrocheurs qui ont obtenu après ce film leur diplôme en juin.
Un lancement commun des semaines de l’engagement pour les académies de Besançon et Dijon
Publié le 17 septembre 2018
Afin de promouvoir la participation des lycéens et des collégiens à la vie de leur établissement, les semaines de l’engagement qui se dérouleront du 17 septembre au 5 octobre ainsi que la semaine de la démocratie scolaire du 8 au 13 octobre sont des temps forts qui doivent mobiliser l’ensemble de la communauté éducative.
La rentrée en musique à l'école Marie Maignot
Publié le 04 septembre 2018
Evelyne GREUSARD IA - DASEN de Côte-d’Or accompagnée par Alain CARTRON (maire de Nuits-Saint-Georges) a visité l’école Marie Maignot à Nuits-Saint-Georges pour la rentrée en musique. #RentreeEnMusique #Rentree2018 #Valeurs de la République
Les lauréats du concours "Envole-moi" du BIA
Publié le 09 juillet 2018
Le BIA, brevet d’initiation aéronautique a 50 ans. Pour marquer l’événement, l’académie de Dijon a mis en place, avec de nombreux partenaires, un concours baptisé « Envole-moi ».
Le principe : produire un support permettant de présenter, de valoriser et de faire la promotion du BIA. Une vingtaine de propositions ont été reçues.
Histoire géologique de la France - partie 2
Publié le 02 juillet 2018
Conférence de Didier Quesne, chercheur, professeur à l'Université de Bourgogne (Laboratoire Biogéosciences, UMR CNRS, Ub 6282).
Histoire géologique de la France - partie 1
Publié le 02 juillet 2018
Conférence de Didier Quesne, chercheur, professeur à l'Université de Bourgogne (Laboratoire Biogéosciences, UMR CNRS, Ub 6282).
L'actualité du précambrien - partie 2
Publié le 29 juin 2018
Conférence de Jean-François Deconinck, Sédimentologue, professeur à l'Université de Bourgogne (Laboratoire Biogéosciences UMR CNRS, uB 6282).
L'actualité du précambrien - partie 1
Publié le 29 juin 2018
Conférence de Jean-François Deconinck, Sédimentologue, professeur à l'Université de Bourgogne (Laboratoire Biogéosciences UMR CNRS, uB 6282).
Etat des lieux des connaissances sur l'évolution de la lignée humaine
Publié le 27 juin 2018
Conférence de Emmanuel Fara, Paléontologue, Laboratoire Biogéosciences (UMR CNRS/uB 6282).
Pour un enseignement explicite de la lecture interpretative des textes littéraires : illustration avec la démarche d'apprentissage ISIS
Publié le 25 juin 2018
Cette vidéo est l'un des outils de la formation ISIS* proposée par Séverine Tailhandier dans l'académie de Dijon depuis 2017.
L'objectif de cette vidéo est d'illustrer par une séance type l'apprentissage de la lecture interprétative menée avec la démarche ISIS. Cette démarche, dans le cadre de la formation proposée, a été expérimentée durant tout une année avec différentes classes de cycle 3 et leurs enseignants.
Dans la séance filmée, il s'agit ici d' une classe de 6e composée entre autres d'élèves ULIS et allophones, 7 mois après le début de l'expérimentation.
*démarche reposant sur l'Imagerie Stratégique et Interprétative du Sujet lecteur
Développer les compétences psychosociales des élèves : sens, enjeux, démarches et gestes professionnels
Publié le 29 mai 2018
Conférence de Christian MARSOLLIER, inspecteur général de l'éducation nationale au Lycée Eiffel de Dijon.
Le bien être et la santé psychique des élèves allophones - partie 1
Publié le 28 mai 2018
Conférence débat du docteur psychiatre AHOVI au lycée Charles de Gaulle de Dijon.
Le bien être et la santé psychique des élèves allophones - partie 2
Publié le 28 mai 2018
Conférence débat du docteur AHOVI au lycée Charles de Gaulle de Dijon.
Intérêt de la prise en compte des compétences sociales non académiques dans la compréhension des parcours scolaires et professionnels
Publié le 24 mai 2018
Conférence de Sophie MORLAIX, Professeure de Sciences de l'Éducation Directrice-adjointe de l'IREDU (UB) au lycée Montchapet de Dijon (18 mai 2018).
Olympiades de Sciences de l'Ingénieur 2018
Publié le 09 mai 2018
35 équipes de lycéens de terminale SSI et STI2D ont participé aux demi-finales académiques des Olympiades de sciences de l’ingénieur qui se déroulaient au sein de l’École supérieure d'ingénieurs de recherche en matériaux et en infotronique de Dijon (ESIREM). A la clé, une qualification pour la finale nationale qui se tiendra le 17 mai prochain dans l’Essonne.
Neurosciences cognitives et pédagogie - partie2
Publié le 12 avril 2018
Conférence de Jean-Luc Berthier, responsable national des personnels de direction du Ministère de l'Education nationale - Application des sciences cognitives dans le processus d'apprentissage et de formation.
Neurosciences cognitives et pédagogie - partie1
Publié le 12 avril 2018
Conférence de Jean-Luc Berthier, responsable national des personnels de direction du Ministère de l'Education nationale - Application des sciences cognitives dans le processus d'apprentissage et de formation.
Apprendre en collaborant
Publié le 09 avril 2018
Discussion autour de recherches en contextes éducatifs instrumentés. Conférence de François-Xavier Bernard, Maître de conférence HDR en Sciences de l'éducation Université Paris Descartes (Laboratoire EDA, EA 407 1) dans le cadre des rencontres du numérique.
Comment rendre l'école orientante ?
Publié le 06 avril 2018
Conférence de Marc Demeuse : Vice-recteur, professeur de Sciences de l'éducation à la faculté de psychologie et de sciences de l'éducation de l'Université de Mons. Il est le co-auteur d'un livre "Comment rendre réellement l'école orientante". C'est à ce titre qu'il intervient auprès des formateurs académiques du parcours Avenir et des psyEN de l'académie.
Le Collège Paul Fort réalise une vidéo sur le harcèlement
Publié le 05 avril 2018
Les élèves de la classe de 3e4 du collège Paul Fort d'IS-SUR-TILLE ont eu la chance de pouvoir travailler avec le réalisateur professionnel Alex Badin, sous l’égide de leurs enseignants Christelle Aublin et Karim Zangar. Ils relatent ainsi avec sincérité et pudeur leur vécu en tant qu’harcelés, ou parfois même en tant qu’harceleurs. Leurs témoignages reflètent autant de situations diverses par leur nature comme par leur ampleur.
Les élèves souhaitent ainsi sensibiliser leurs camarades à un phénomène qui passe trop souvent inaperçu, y compris pour leurs auteurs.
Une vidéo poignante qui mérite toutes nos éloges aux différents protagonistes.
Education inclusive : le regard des parents d'élèves
Publié le 03 avril 2018
Séminaire internationale "éducation inclusive du 19 au 22 mars 2018, intervention de Salvatore MARTEDDU, docteur en sciences de l'éducation, directeur adjoint de SEGPA.
Les acteurs de l'éducation inclusive dans le 2nd degré
Publié le 03 avril 2018
Conférence de Serge Thomazet, enseignant chercheur en sciences de l'éducation, laboratoire ACTé EA 4281, Université de Clermont Auvergne lors du séminaire éducation inclusive du 19 au 22 mars 2018.
Education inclusive, l'évolution des métiers des acteurs - partie 1
Publié le 28 mars 2018
Séminaire internationale "éducation inclusive du 19 au 22 mars 2018, conférence de Serge THOMAZET, enseignant chercheur en Sciences de l'éducation (Laboratoire ACTé EA 4281, Université de Clermont Auvergne). Intervention de Catherine ESSOME, psychologue de l'éducation nationale, conseillère technique ASH de la Nièvre.
Education inclusive, l'évolution des métiers des acteurs - partie 2
Publié le 27 mars 2018
Séminaire internationale "éducation inclusive du 19 au 22 mars 2018, conférence de Serge THOMAZET, enseignant chercheur en Sciences de l'éducation (Laboratoire ACTé EA 4281, Université de Clermont Auvergne). Intervention de Catherine ESSOME, psychologue de l'éducation nationale, conseillère technique ASH de la Nièvre.
Séminaire académique de sensibilisation des sections sportives au harcèlement et au bizutage
Publié le 14 mars 2018
Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi dans le sport. Elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. De nombreux élèves de l'académie de Dijon étaient présents au CREPS de Dijon Bourgogne Franche-Comté le jeudi 8 mars 2018 pour assister à un séminaire sur le harcèlement et les incivilités.
L'enseignement explicite
Publié le 07 mars 2018
Education prioritaire : Julien Netter maître de conférence en sciences de l’éducation à l’ESPE de Créteil nous présente depuis le lycée Henri-Parriat de Montceau Les Mines une conférence sur l'enseignement explicite.
Qu'est-ce qu'un projet académique ?
Publié le 02 mars 2018
"Elèves, parents, enseignants, partenaires de l’école... nous avons tous des projets pour l’avenir et la réussite de tous ! Vous avez des projets ? rejoignez-nous et donnons-nous ensemble les moyens de les réaliser! "
Le projet académique : Dijon académie apprenante
Publié le 02 mars 2018
Frédérique Alexandre-Bailly, rectrice de l'académie de Dijon, chancelière des universités nous présente le projet académique 2018-2022 : Dijon académie apprenante. Rendez-vous sur le site de l'académie apprenante : http://academie-apprenante.ac-dijon.fr
Patronne Incognita
Publié le 13 février 2018
La STMG1 du Lycée Emiland Gauthey vous présente Patronne Incognita.
La persévérance scolaire en LP
Publié le 02 février 2018
Conférence de Aziz JELLAB, inspecteur général de l'éducation nationale, Groupe établissements et vie scolaire : la persévérance scolaire en LP : comprendre l'expérience des élèves et des enseignants pour mieux agir.
Meilleurs voeux 2018 !
Publié le 12 janvier 2018
La rectrice et l'ensemble des personnels de l'académie de Dijon vous présentent leurs meilleurs voeux pour une année 2018 sous le signe du bien être, de l'ambition et de l'épanouissement de tous.
Rendre les savoirs explicites
Publié le 10 janvier 2018
Rendre les savoirs explicites. Pourquoi ? Comment ?
Intervention de Patrick Rayou, professeur des universités émérite en Sciences de l'éducation à Paris 8.
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