Edumedia

Publié le 17 décembre 2020

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Publié le 15 décembre 2020

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Publié le 07 juillet 2020

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Publié le 07 juillet 2020

Par l'inter-cavl des académies de Besançon et Dijon

Publié le 01 juillet 2020

Tous les écoliers de CM2 quittent l'école primaire avec un livre à lire durant leurs vacances d'été 2020. Cette année, il s'agit d'un recueil de Fables de La Fontaine, illustrées par Emmanuel Guibert. Avec "Un livre pour les vacances", l'objectif est de renforcer le goût et la pratique de la lecture chez ces élèves qui vont entrer au collège, en leur donnant l'occasion de découvrir durant leur temps de loisir une œuvre du patrimoine littéraire et de partager le plaisir de sa lecture avec leur famille, leurs camarades et leurs professeurs.

Publié le 17 avril 2020

L’éducation à la sécurité routière (ESR) s’inscrit dans un véritable continuum éducatif de l’école au lycée et en centre de formation d’apprentis.
Elle se fonde sur une approche large et interdisciplinaire. A ce titre, la mobilisation de tous les acteurs pertinents (équipe pédagogique, élèves, parents, partenaires institutionnels et associatifs...) est un levier indispensable au développement de véritables dynamiques locales

Publié le 17 avril 2020

L’éducation à la sécurité routière (ESR) s’inscrit dans un véritable continuum éducatif de l’école au lycée et en centre de formation d’apprentis.
Elle se fonde sur une approche large et interdisciplinaire. A ce titre, la mobilisation de tous les acteurs pertinents (équipe pédagogique, élèves, parents, partenaires institutionnels et associatifs...) est un levier indispensable au développement de véritables dynamiques locales

Publié le 17 avril 2020

L’éducation à la sécurité routière (ESR) s’inscrit dans un véritable continuum éducatif de l’école au lycée et en centre de formation d’apprentis.
Elle se fonde sur une approche large et interdisciplinaire. A ce titre, la mobilisation de tous les acteurs pertinents (équipe pédagogique, élèves, parents, partenaires institutionnels et associatifs...) est un levier indispensable au développement de véritables dynamiques locales

Publié le 17 avril 2020

L’éducation à la sécurité routière (ESR) s’inscrit dans un véritable continuum éducatif de l’école au lycée et en centre de formation d’apprentis.
Elle se fonde sur une approche large et interdisciplinaire. A ce titre, la mobilisation de tous les acteurs pertinents (équipe pédagogique, élèves, parents, partenaires institutionnels et associatifs...) est un levier indispensable au développement de véritables dynamiques locales

Publié le 17 avril 2020

L’éducation à la sécurité routière (ESR) s’inscrit dans un véritable continuum éducatif de l’école au lycée et en centre de formation d’apprentis.
Elle se fonde sur une approche large et interdisciplinaire. A ce titre, la mobilisation de tous les acteurs pertinents (équipe pédagogique, élèves, parents, partenaires institutionnels et associatifs...) est un levier indispensable au développement de véritables dynamiques locales

Publié le 23 mars 2020

Le Gouvernement a lancé hier soir la Réserve civique-Covid 19 "jeveuxaider.gouv.fr" afin de permettre à tous ceux qui le peuvent et qui le souhaitent de s’engager et de donner de leur temps, pour que les plus démunis et les plus vulnérables ne soient pas les premières victimes de cette crise.

Publié le 12 mars 2020

Journée égalité fille-garçon au Collège Edouard Herriot le 9 mars 2020.

Publié le 21 février 2020

L'édition 2020 de ce rendez-vous annuel, dont l'objectif est de valoriser la capacité de recherche et d'innovation du système éducatif, s'est tenu le 19 février 2020 au lycée agricole Olivier de Serres à Quetigny.

Conférences, ateliers et stands sur le thème "Innovations et territoires pédagogiques" ont attendues les participants de 9h30 à 16h45. Un "marché des connaissances" en accès libre a présenté également toute la journée des outils et pratiques à mettre en œuvre en classe.

Publié le 20 février 2020

Conférence "L’attention au cœur des apprentissages" de Jean-Philippe Lachaux, directeur de recherche en neurosciences cognitives (INSERM - CRNL). En quoi l’attention est-elle importante pour les apprentissages chez l’élève ? Quels sont les mécanismes qui favorisent la distraction et ceux qui favorisent l’attention ? Quels sont les mécanismes cérébraux en lien avec l’attention, la mémorisation et les apprentissages ?

Publié le 20 février 2020

Conférence "L’attention au cœur des apprentissages" de Jean-Philippe Lachaux, directeur de recherche en neurosciences cognitives (INSERM - CRNL). En quoi l’attention est-elle importante pour les apprentissages chez l’élève ? Quels sont les mécanismes qui favorisent la distraction et ceux qui favorisent l’attention ? Quels sont les mécanismes cérébraux en lien avec l’attention, la mémorisation et les apprentissages ?

Publié le 05 février 2020

Conférence de Marc Demeuse, psychologie et sciences de l'éducation, responsable de l'Institut d'Administration scolaire, Université de Mons (Belgique)

Publié le 05 février 2020

Conférence de Marc Demeuse, psychologie et sciences de l'éducation, responsable de l'Institut d'Administration scolaire, Université de Mons (Belgique)

Publié le 05 février 2020

Conférence de Marc Demeuse, psychologie et sciences de l'éducation, responsable de l'Institut d'Administration scolaire, Université de Mons (Belgique)

Publié le 29 janvier 2020

Bioétique : historique sur l'adoption et les révisions des lois bioéthiques, ce que contient le projet de loi bioéthique, ce qu'élude le projet. Conférence de Lucie Watrain, maître de conférence à l'université de Bourgogne.

Publié le 29 janvier 2020

Bioétique : historique sur l'adoption et les révisions des lois bioéthiques, ce que contient le projet de loi bioéthique, ce qu'élude le projet. Conférence de Lucie Watrain, maître de conférence à l'université de Bourgogne.

Publié le 24 janvier 2020

En période de fêtes de Noël, des étudiants et des lycéennes du lycée Mathias ont organisé des rencontres intergénérationnelles avec des résidents de plusieurs EHPAD situés à Chalon-sur-Saône.

Publié le 16 janvier 2020

Nathalie Albert-Moretti, rectrice de l'académie de Dijon, adresse à l’ensemble de la communauté éducative, aux élèves et à leurs parents ainsi qu’aux partenaires de l’École, ses meilleurs vœux pour l’année 2020.